为进一步规范学生课堂学习行为，提升学生课堂学习状态，觅秀街中学于第15周开展学生课堂学习规范主题教育及专项检查。本次每周一育活动利用国旗下讲话进行主题教育，并在各班开展自查自纠的基础上，学校于12月9日周四全天开展了学生课堂学习规范专项检查。
为了全面调研学生课堂学习状态，本次专项检查采用分散进行、集中汇总的形式进行。周四全天，检查人员任选两节课进行检查打分并写下检查记录。从检查反馈来看，学生整体表现较好，大多数班级学生预备铃响能全部进入教室，做到入室即静；就年级整体情况而言，七、八年级上课认真专注，积极参与学习活动；就班级整体情况而言，八（1）班学生课堂投入度高，学习氛围好。本次专项检查，发现的主要问题有：1.少部分同学课前准备不够充分，学习用品摆放不够整齐，师生行礼不够规范；2.少部分同学坐姿不够端正，不认真听讲，不及时动笔，存在开小差、做小动作等不良学习行为。
课堂是教学的主阵地，也是学习的主阵地。从某种角度而言，学习状态比学习本身还重要。针对本次专项检查，学校给予以下建议：1.课堂学习是师生共同合作完成的教育教学活动。良好的课堂教学效果不仅得益于优秀的课程教学设计，还得益于有效的课堂组织，因此加强课堂管理十分必要，也十分重要。2.进一步规范教学，注重细节。课堂的每一个环节自有其存在的教育教学意义，比如说师生互相行礼，那是良好师生关系、学生学习状态的重要组成部分。3.改变学生不良的学习行为、学习习惯，需要每一节课的规范，需要每一位教师的规范，只有这样才能产生教育合力，促进学生由内而外的改变。
享受课堂，才能享受当老师的乐趣。无论面对怎样的学生，我们都不能忘记我们是老师。教书育人，使命所在。哪怕让学生改变一点点，都是成长。