9月16日早上，在王必闩主任、黄秀旺、李巧娣副主任的带领下，江宁教研室初中组全体教研员来到觅秀街中学，对学校展开了为期一天、从教管到教学全方位的视导。
早上到达学校后，分管教管工作的黄秀旺主任就向学校提供了需要查看的材料清单，其它教研员根据课表和教师的教学分工表进行临时、随机的点课。自上午第2节到下午第6节，全体教研员不辞辛苦，学科、年级全覆盖的视导了20节课。下午，教研员兵分两路，有的和学科教师进行交流，已经交流过的查看全体教师的教学五认真情况。第7节课在学校的党员活动室，全体教研员针对视导的情况向学校行政进行反馈。
反馈会议由李巧娣主任主持，各学科教研员依次进行反馈。首先，全体教研员一致认可学校的教学管理工作，从计划到总结，从两组建设到考核细则，从备课本检查痕迹明显到听课本盖章日期清楚，这些现象证明学校的教学管理是非常细致到位的。而且学校非常关注青年教师的培养，有详细的校际交流方案，有校内、校外的师徒结对并持之以恒的坚持活动，作为一个年青教师居多的学校，这样的做法是非常值得肯定的。其次，所有教研员也都非常肯定了学校老师的精神面貌和工作状态，表示教师的常态课备课认真，有自己校本化的思考和修改，有复备的痕迹。教师的专业素养很高，很注重学生学习习惯和学科素养的培养。尤其是音乐美术学科，七年级能够每周开设两节很不容易。
当然，视导是为了更好的指引学校工作，引领教师更好的发展，在视导过程中也发现了一些问题，比如教师队伍的年轻化导致教师的集体备课流于形式，没有资深教师的引领和点拨，特别是新入职的老师备课重难点把握不清，只能是照本宣科，甚至宣科都宣不好。再比如教师对课堂的整体把控能力不够，时间分配不均，存在着讲到哪里是哪里的现象，课堂不完整，没有“闭环”。还有教师对学生作业的二次订正没有过多的关注，而质量的提升恰恰需要学生错题的订正。
基于以上现象，各位专家也给与了具体的建议，比如教研室可以牵头组建联盟学校，教师定期开展集体备课、深度研课等活动，平时多参加市、区级教研活动，从而有效解决年青教师无人带、不知道怎么备课的问题，。再比如学校中层也要沉到一线去，充分发挥领导、骨干教师的引领、示范作用，从而“逼迫”教师成长等等。
反馈会议一直持续到下午四点五十。最后李宏根校长代表学校对本次视导做接受性的表态，感谢全体教研员全天不辞辛苦的付出，感谢各位专家提出的实际问题以及给予的实质性的建议。相信本次视导对全体教师来说一定是有收获的。学校在后期也会针对这些问题进行梳理，并一一制定解决方案，相信学校在前期发展的基础上能够更进一步，取得令人满意的成绩。
