2020年6月19日下午，觅秀街中学举行了青年教师育人故事交流会。会议由教师发展中心丁主任主持，全校青年教师参加。
丁主任首先指明了这次活动的目的和意义：让青年教师总结回顾一学期中的教育教学现象，主动去思考教育教学中的点滴触动和感悟；这也是一次教育思想的交流和碰撞，让每个青年教师从他人的故事中得到启发和感悟，从而更有耐心更好地去教书育人。
接着，三个年级的青年教师代表纷纷发言，讲述自己的育人故事。
蔡晓茹老师《相信学生，成就学生》，讲述的是这样一个故事：她在一次美术课上发现了一位自制力较差的学生，经过主动了解和多次耐心交流，成功激发了学生的学习主动性，从而开始反思美术教育的方式方法。
张贝贝老师《因为有爱，所以灿烂》是从教育转化一个多动症孩子说起，从发现他爱劳动有责任感的优点入手，让他担任生活部部长，并对他的负责态度多次表扬，使学生找到了班级归属感，爱上了学校，进而有了一颗积极进取的心。留给青年教师的感悟是：即使面对待优生，也要有宽容和爱心，给予学生向上的力量，让学生感到信任和温暖。
夏传京老师激情昂扬地分享了他《一次大扫除的启示》：在培养班干部的时候一定要充分信任，及时检查指导，教给班干部工作方法和艺术。这也提示青年教师学会在有指导的情况下放手，要充分激发班干部的主观能动性，让班干部真正成为班主任的得力助手。
宁茜老师的《教育的涟漪》，分享的是一次和厌学孩子的交流情况，她从中感受到的是教师要舍得付出自己的真心实意，不放过任何一次和学生交流的机会，在教育学生的同时也美丽自己的人生。
刘婷婷老师的《从心开始的教育》讲述的是关注一个课堂“低头族”，发现他的上进意识，用耐心和持之以恒的提醒促使学生端正学习态度并主动学习的故事。她的故事生动地诠释了这样一个理念“没有不爱学的学生，只有不会启发的老师”。学生的动力来自于他从教师那里得到的信任、鼓励和支持，这将会成为学生成长的动力。
