2020年5月12日上午，江宁区语文教研员彭启生来到觅秀街中学，指导初三语文教学。
上午第二节课，彭指导观摩初三语文闫涵老师执教的复习课《散文阅读指导》。第三、四节课，彭指导和语文组老师进行交流。首先，彭指导点评了这节课，认为课堂结构比较合理，生活课堂思想运用比较成熟，任务驱动比较明确，学生自主阅读、自主思考的时间比较充分，老师能在学生体验的基础上进行阅读方法归纳提炼，这样的复习课是有创新，有效果的。同时建议老师要进一步引导学生自主发现，还要增加学生读文本的时间，让学生在文本中“走”几个来回。在阅读指导时，可以不带问题先研读文本，然后再带着问题研读，这样能引导学生深入文本，形成深刻的体验，真正掌握阅读的本质。
接着，彭指导在散文阅读指导的基础上，进一步指导了小说阅读教学，强调小说阅读要有人物意识，小说人物表现的是一类人，即社会人，而且人物一定是有个性特征的，阅读指导中一定要通过在文中勾画与人物相关的内容等多种方式引导学生走进文本，加强文本意识。最后，强调复习课要精准、有效，指导内容一定要精准，考点要明确，讲评要精准，能适时进行效果评价，呈现不同层次学生的答案，并给予指导，让不同层次的学生都有获得感。
这样的专业指导，给我校语文组老师带来很多启发，引导我们思考如何把握初三复习的关键和核心，真正做到让复习课不再枯燥，并且走向精准有效复习。
