2018年4月9日上午第四节课，语文备课组全体成员在学校的秀雅教师茶吧举行集备。
首先，针对本周陆瑶瑶老师即将进行的整合展示课进行研讨，由陆瑶瑶老师对课堂教学的整体思路进行了解说：准备针对第四单元的演讲词进行整合，探讨两篇演讲词的不同风格。然后，备课组成员针对她的设计意图和思路，提出了一些建设性的意见。希望陆老师在整合时找准切入点，突出演讲词的特点；要考虑学情，结合学生的实际能力设计导学案和课堂活动；要以学生的学习活动为主，思考如何通过小组之间的合理分工以及朗读展示等活动激发学生的兴趣，体现以生为本的教学理念，使课堂变得生动活泼，营造沸腾的学习氛围。
其次，由备课组长丁主任结合白校长对语文组建设的一些思考，提出了相关的意见和建议。
1.要重视语文阅读课的开展。找准抓手、落实课堂标准和流程、落实学生的阅读积累和评价、落实读书交流和阅读评级工作。思考阅读与写作的有效结合，思考阅读时间和阵地的落实，充分利用早读、课余和午休时间，充分利用学校的行知书吧、学生阅览室，营造人人投入的阅读氛围。
2.要做好学校的诗教工作。学习学校的诗教计划，结合《弟子规》、陶行知诗歌，开展朗读、背诵、读书心得撰写、诗歌创作等一系列小型竞赛活动，把诗教工作融入到平时的教学中去。
3.青年教师要注重自身的专业发展。要积极撰写下水作文，培养写作意识；要积极参加市区各级语文教研活动，在观摩中学习提高；要积极撰写论文案例，提高理论水平，参加各类评比，把握机会；要积极阅读经典名著，引领学生阅读，提升自身的素养。
每一次的语文集备，语文组的成员都能准时参加，积极发言，真正做到有主题，有思考，有实效。
