2018年3月7日，南京市觅秀街中学学生成长中心组织全体班主任召开了开学两周班主任工作交流总结会。会议由成长中心郑主任主持，白校长参加了会议。
会上，郑主任结合3月5日的班级常规巡查情况作了总结。她指出，成长日志、双休日规划一定要成为引领学生成长的重要载体。“三自”教育的理念就应该内化在成长日志、双休日规划里。她以九（3）班一位同学的成长日志为例，阐述其中存在的漏洞，着重深化“三自”教育的内涵。八位班主任也依次谈了自己对近期班级管理工作的看法。闫涵老师从学生个人、小组、部委三个层面分析了七（1）班存在的问题以及拟定的措施。朱洁老师作为一位新班主任，师生迅速磨合，交流颇多。王安瑛老师对学生的行为规范培训到位，定时定点召开小组、部委会议，反馈问题，形成了自己的循环管理体系。周晨老师敢于“放手”，但“放手”的前提是培训和引领。夏传京老师的总结振奋人心，他对八（1）班的班级管理充满了期待和希望，满怀热情和追求，正所谓“一元复始，万象更新”。陈园老师对毕业班的管理也实行了科学的方法。“班委问责制”让她的班级常规的各项工作落到了实处，实现了班级有效管理的目标。
学校、家庭、社会赋予了班主任特殊的责任和使命。班集体建设需要我们班主任发自内心的、自然流淌的情感。白校长最后的总结发自肺腑，我们的学生可以感受到班主任的“大爱”和“真情”，每一份收获“甜蜜”的背后必然有艰辛的付出。白校寄予了大家殷切的希望，倡导大家建设有灵魂的班级、有书香的班级、有活力的班级、有格调的班级，因时而动，因势而为。展望觅秀街中学的辉煌明天，我们可以这样说，幸得“艰辛”引路，甜蜜不致太寡。