为了进一步加强学校英语课堂教学水平，提升教师专业能力，把握英语教学的新航向，4月18日，我们有幸邀请了南京市英语教研员马黎老师来到学校对英语教学工作进行了深入的指导，尤其是给初三的中考复习指明了方向。
首先，初三两个班级的老师都精心准备了一节英语中考复习课，其中苏巍老师上的是任务型阅读的专项复习，从一篇任务型阅读的练习开始，一方面给学生进行了讲解，另一方面让学生明确这种问题的难度和重要性，然后开始就范文讲解做这种题目的方法和步骤，整节课设计清晰，重点突出，目标达成度高。另一节课是谢玲老师上的首字母填空的专项复习，老师结合相关的段落分类讲解解题方法和步骤，最后让学生进行课堂演练，检验学生的掌握情况，教师一直都很关注学生的解题方法。
课后，我们进行了深入的研课，马老师给我们提出了很多实质性的建议：1.关注学习的本质，真正启发学生的思维，重视课堂上学生思维的路径。2.关注学生的能力，英语课堂更加重视语言的输入，无论是教师还是学生都要有一定的语言输入，教师通过话题的引领让学生就话题能够自己讲出来，然后在这个过程中夯实语言点。3.教师通过整合教材，将相关话题整合在一起对学生进行总的阅读复习和写作复习。4.提高学生的英语学科核心素养，而核心素养的建构必然引发我们对课程内容的重新思考和对教学方式的进一步优化，为解决目前课程改革存在的问题提供思路和途径。最后马老师提出教育要回归本质，关注学生的发展，教学要走向服务学生学科核心素养的发展，打造英语的学科特色。
本次教研活动尤其是马老师的莅临指导，为学校下一步英语教学教研打下良好的基础，指明了方向。研讨过程中，老师们也都积极参与研讨、热烈交流、各抒己见、互相启发，表示将会继续主动学习，实践创新，努力提升自己的个人业务水平和综合实践能力，为提高我校英语教育教学质量倾尽全力！
